Voyages vers l'inconnu
Fiona Simoens
Présentation

2015_LOGO_junior

Les ressources Universalis Junior nécessaires à la réalisation de cet EPI sont proposées par l’éditeur en accès libre à tous les établissements, y compris ceux qui ne seraient pas abonnés au site.


Thème d'EPI :
Culture et création artistiques
Disciplines : Français, Histoire, Arts Plastiques, Histoire des arts
Niveau : 5e


Description générale du projet :
En parallèle de la séquence sur les Grandes Découvertes des XVIe-XVIIe siècles.

Le scénario : Mets-toi dans la peau d’un des grands explorateurs européens des XVIe-XVIIe siècles. Le roi te demande de partir à la découverte de nouvelles terres (peut-être peuplées…) à l’autre bout du monde et veut bien sûr tout savoir à ton retour. Tu dois alors consigner les détails de ton aventure dans un carnet de voyage pour tout lui présenter. Puis, avec les autres explorateurs, tu organiseras une grande exposition de tes découvertes et « souvenirs » de voyage.
On imagine avoir tous les outils et ressources actuels.

Le projet est individuel pour les carnets de voyage puis collectif pour l’exposition. Cette dernière partie est d’ailleurs facultative et dépend du temps consacré aux carnets de voyage, de l’avancement des élèves, des créations, des moyens mis à disposition, etc.

« Les carnets de voyage sont proposés sous deux formes au choix, à réaliser en même temps : 1. carnet de voyage « classique » (papier) OU 2. blog de voyage (numérique). Le professeur peut partager arbitrairement la classe en deux ou choisir les élèves selon les compétences déjà acquises. » Etc.



Travail/séquences préalables :
Français
  • Le récit de voyage (narratif, descriptif)
  • Le blog
Histoire
  • Une séance générale sur les Grandes Découvertes

Les savoirs et compétences des programmes mobilisés sont disponibles en cliquant sur ce lien.
Vous pouvez créer un EPI à partir de cette idée en cliquant sur le bouton « Voir le détail et le personnaliser ».


Carnet de voyage « classique »
Choix de l'explorateur

Lis les biographies de Christophe Colomb, Vasco de Gama, Fernand de Magellan et Jacques Cartier.
Puis, choisis l'explorateur dont tu écriras le carnet de voyage.

Un carnet de voyage retrace le parcours qu'un voyageur a effectué. Il ne contient pas seulement des textes et doit être esthétique : tu peux donc ajouter des illustrations si nécessaire.

Étudie le parcours de ton explorateur, et dessine-la carte de ses voyages. Si une carte du ou des trajets est proposée dans la biographie, tu peux t'en inspirer pour la reproduire dans ton carnet (n'oublie pas de respecter les codes de la cartographie). Insère-la dans le carnet de voyage.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger une photo de ta carte et la transmettre à ton professeur.


Espace de rendus
En route !

Commence à rédiger l’incipit de ton voyage à la manière de l’explorateur que tu as étudié.

Un incipit représente le début d’une œuvre, ici de ton carnet de voyage : il sert à mettre en contexte la suite de ton histoire.

À l’aide des exemples fournis, relève les éléments indispensables d’un carnet de voyage.

Présente-toi en tant qu’explorateur et expose les raisons qui t’ont poussé(e) à entreprendre ce voyage. Tu peux également raconter comment s’est passée la séparation avec tes amis ou ta famille.

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton texte pour le transmettre à ton professeur.



Espace de rendus
Les conditions de voyage

Ça y est, tu es parti(e) pour de nouvelles aventures !

Après avoir découvert les conditions de voyage des premiers explorateurs, continue ton récit.
Rédige le début de ton expédition, décris les moyens de transport et outils de navigation. Au fait... pars-tu seul(e) ou accompagné(e) ? 
Raconte les conditions de voyage à bord : confort, nourriture, dangers, santé, ambiance…



En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton texte pour le transmettre à ton professeur.



Espace de rendus
L'arrivée en terres inconnues

Après toutes ces péripéties, tu aperçois enfin la terre !
Raconte tout sur ton blog de voyage :

  • Cette terre est-elle peuplée ? 
  • Comment les habitants sont-ils habillés, coiffés ? 
  • Sont-ils amicaux ou hostiles ?
  • Comment vivent-ils ? Ont-ils des richesses, travaillent-ils ?
  • À quoi ressemble le paysage ? 
N’oublie pas que le roi veut absolument tout savoir de ton expédition ! Tu peux t’inspirer des différentes ressources qui sont mises à ta disposition ci-dessous.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton texte pour le transmettre à ton professeur.



Espace de rendus
Finition du carnet de voyage

Maintenant que les différentes parties de ton voyage sont rédigées, illustre-les avec des dessins personnels ou d’époque (collages...).

N’oublie pas la carte de ton trajet.

Pense aussi à faire une belle couverture (avec ton nom et le titre du livre), originale et soignée, pour donner envie de découvrir les aventures qui y sont racontées.

Voilà, ton carnet de voyage est terminé !


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger la version numérique de ton carnet de voyage pour la transmettre à ton professeur.


Espace de rendus
Blog de voyage
Choix de l'explorateur

Lis les biographies de Colomb, Vasco de Gama, Fernand de Magellan et Jacques Cartier.
Puis, choisis l'explorateur dont tu écriras le carnet de voyage.

Un carnet de voyage retrace le parcours qu'un voyageur a effectué. Il ne contient pas seulement des textes et doit être esthétique : tu peux donc ajouter des illustrations si nécessaire. Explorateur moderne, tu feras ton carnet de voyage sous forme de blog. 

Inscris-toi sur Overblog, trouve un titre et ouvre ton blog pour commencer ton récit de voyage. 

Étudie le parcours de ton explorateur, et dessine la carte de ses voyages. Si une carte du ou des trajets est proposée dans la biographie, tu peux t'en inspirer pour la reproduire dans ton carnet (n'oublie pas de respecter les codes de la cartographie). Intègre-la dans le carnet de voyage.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta carte et la transmettre à ton professeur.


Espace de rendus
En route !

Commence à rédiger l’incipit de ton voyage à la manière de l’explorateur que tu as étudié.

Un incipit représente le début d’une œuvre, ici de ton blog de voyage : il sert à mettre en contexte la suite de ton histoire.

À l’aide des exemples fournis, relève les éléments indispensables d’un carnet de voyage.


Présente-toi en tant qu’explorateur et expose les raisons qui t’ont poussé(e) à entreprendre ce voyage. Tu peux également raconter comment s’est passée la séparation avec tes amis ou ta famille.

Illustre ton article avec tes propres dessins que tu auras scannés ou des œuvres d'époque (tableaux, gravures) trouvées sur Internet.

Mets en page ton texte, et publie-le sur ton blog. 

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger un document de traitement de texte contenant le lien de ton blog de voyage pour la transmettre à ton professeur.



Espace de rendus
Les conditions de voyage

Ça y est, tu es parti(e) pour de nouvelles aventures ! 

Après avoir découvert les conditions de voyage des premiers explorateurs, continue ton récit. 
Rédige le début de ton expédition, décris les moyens de transport et outils de navigation. Au fait... pars-tu seul(e) ou accompagné(e) ? 
Raconte les conditions de voyage à bord : confort, nourriture, dangers, santé, ambiance…


Illustre ton article avec tes propres dessins que tu auras scannés ou des œuvres d'époque (tableaux, gravures) trouvées sur Internet.

Mets en page ton texte, et publie-le sur ton blog. 

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger un document de traitement de texte contenant le lien de ton blog de voyage pour la transmettre à ton professeur.



Espace de rendus
L'arrivée en terres inconnues

Après toutes ces péripéties, tu aperçois enfin la terre ! 

Raconte tout sur ton blog de voyage : 

  • Cette terre est-elle peuplée ? 
  • Comment les habitants sont-ils habillés, coiffés ? 
  • Sont-ils amicaux ou hostiles ?
  • Comment vivent-ils ? Ont-ils des richesses, travaillent-ils ?
  • À quoi ressemble le paysage ? 
N’oublie pas que le roi veut absolument tout savoir de ton expédition ! Tu peux t’inspirer des différentes ressources qui sont mises à ta disposition ci-dessous.

Illustre ton article avec tes propres dessins que tu auras scannés ou des œuvres d'époque (tableaux, gravures) trouvées sur Internet.

Mets en page ton texte, et publie-le sur ton blog. 

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger un document de traitement de texte contenant le lien de ton blog de voyage pour la transmettre à ton professeur.



Espace de rendus
Finition du blog de voyage

Maintenant que les différentes parties de ton voyage sont rédigées, illustre-les avec des dessins personnels ou d’époque (collages...).

N’oublie pas la carte de ton trajet.

Voilà, ton blog de voyage est terminé !



Espace de rendus
Exposition finale
Choix des œuvres à exposer

Il est temps de monter l'exposition sur les grands explorateurs ? Mais que faut-il montrer ?

  • Regarde dans ton carnet (ou blog) de voyage et celui de tes camarades les dessins intéressant qui peuvent être agrandis ou exposés seuls…
  • Choisis dans les articles sélectionnés sur Universalis Junior et dans les livres du CDI, les dessins et œuvres d’époque qui pourraient être repris (Théodore de Bry, codex amérindien…).
  • Crée des œuvres à la manière des peuples locaux : objets en terre cuite, bijoux…
  • Fais un diaporama sur un site archéologique : Tenochtitlán-Mexico. Tu peux aussi faire une maquette de l'un des temples.

 

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger la liste des œuvres que tu as sélectionnées. À partir de celle-ci, ton professeur pourra répartir les tâches pour organiser l'exposition.



Espace de rendus
Date et lieu de l'événement

Il faut maintenant choisir la date et le lieu de l'événement. Réfléchis à quelques détails... :

  • Quel est moment le plus propice pour cet événement dans le collège ? (Attention aux dates de stage de 3e, aux dates d'examens...)
  • Quelle sera la taille de l'exposition ? 
  • Faut-il une ou plusieurs salles ?
Présente le projet et effectue les demandes nécessaires auprès du Principal (salle, matériel…).
Réfléchis à l'ordonnancement des œuvres dans la salle (sont-elles classées par continent, par date, par thème… ?).

Utilise un fichier de type tableur pour résumer toutes les informations nécessaires.


Clique sur le bouton « Envoyer un rendu » pour transmettre ton tableau à ton professeur.


Fiches méthodologiques
Espace de rendus
Matériel nécessaire

De quel matériel auras-tu besoin pour l'exposition ?

  • un vidéoprojecteur pour projeter les œuvres ;
  • des grilles, des panneaux pour accrocher les reproductions ;
  • des cartels pour noter le nom des œuvres ;
  • des tables pour exposer vos œuvres ;
  • un micro, un espace conférence ;
  • un livre d’or...

Crée une liste sur un fichier de type traitement de texte pour ne rien oublier le jour J !

Clique sur le bouton « Envoyer un rendu » pour la transmettre à ton professeur.


Fiches méthodologiques
Espace de rendus
Communication sur l'événement

Pour qu'un maximum de personnes puissent assister à ton événement, il faut en faire la publicité !

Pour cela :

  • réalise 2 ou 3 affiches à placarder dans le collège, dans les espaces prévus à cet effet ;
  • prépare et distribue des invitations aux élèves, au principal, au personnel administratif, aux enseignants, et même aux parents si possible ;
  • communique sur le site du collège, sur la page d’accueil de l’ENT, s’il y en a un, ou sur le blog, la page Facebook ou Twitter du collège, s’il en existe.


Espace de rendus