Let's Save the World!
Par Marie Webpedago
Présentation

Thème d'EPI : Transition écologique et développement durable

Disciplines : Anglais, Géographie

Niveau : 5e

Futurs citoyens du monde, ta classe et toi allez participer à la réalisation d'un écoblog ! Un blog dans lequel vous donnerez des conseils à d'autres citoyens et futurs citoyens du monde afin de les aider à modifier progressivement leur mode de vie...

Problématique
Quels gestes peut-on adopter pour limiter l'impact de notre mode de vie sur l'environnement ?

Définition du rôle de chaque matière
Pour réaliser ce projet, tu auras besoin de deux matières :

Anglais
  • Pour rendre ton blog accessible à d'autres citoyens et futurs citoyens du monde ;
  • Pour te renseigner et rendre compte de la façon dont sont traités les problèmes environnementaux dans certains pays.

Géographie
  • Pour récolter des informations sur les ressources utilisées au quotidien ;
  • Pour donner des conseils quant à la préservation de ces ressources.

Nombre de séances
Il faut envisager environ 2 à 4 heures pour chaque étape. Certaines tâches similaires peuvent être confiées à deux groupes différents. 

Projet et BO
Thème EPI : L'action humaine sur l'environnement : protection, prévention, adaptation ici et ailleurs. Eau, électricité, recyclage, nourriture.

I. Socle commun
Domaine 1 : Les langues pour penser et communiquer
  • Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre
  • Organisation du travail personnel
  • Coopération et réalisation de projets
  • Outils numériques pour échanger et communiquer
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
  • Réflexion et discernement
  • Responsabilité, sens de l'engagement et de l'initiative
Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
  • Responsabilités individuelles et collectives

II. Programme d'histoire-géographie
Thème 2 – Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Sous-thème 1 : l’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser.
Sous-thème 2 : l’alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ?

III. Programme d'anglais
Thème 1 – Langages
Thème 4 – Rencontres avec d'autres cultures

Cet EPI est une idée originale de Carrie S.

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1. Le blog
Crée un blog

C'est parti !

Ouvre gratuitement le blog sur une plateforme spécifique en te rendant sur un site dédié à cet effet. Tu trouveras dans les ressources plusieurs propositions de site.

Note bien l'identifiant et le mot de passe pour pouvoir les retrouver facilement.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger un document texte avec l'adresse du blog pour le transmettre à ton professeur.

Liens ressources

Comment créer un blog
Ouvrir un blog sur LeWebPédagogique
Ouvrir un blog sur Eklablog
Ouvrir un blog sur Toute mon année
Ouvrir un blog sur Primblog

Espace de rendus
Réalise la maquette du blog

Afin de se faire une idée de l'apparence du blog, il est nécessaire de faire des maquettes de son aspect final.

Pour cela, regarde sur le site les modèles qui sont proposés. Le(s)quel(s) se prête(nt) le mieux au sujet ?

Fais quelques tests pour définir :

  • les principales couleurs (attention : des couleurs trop flash, trop nombreuses ou pas assez contrastées avec le fond peuvent brouiller la lisibilité) ;
  • les polices à utiliser ; 
  • les catégories qui composent le blog (celles-ci dépendent des thèmes qui seront abordés : par exemple poésie, roman d’aventures, etc.).


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger une copie d'écran de ta maquette ainsi qu'un texte pour expliquer tes choix à ton enseignant.

Espace de rendus
Prépare un article de présentation

Anglais

Le blog est accompagné d'un petit article qui le présente à ses lecteurs.

À toi d'écrire cet article. Il doit répondre à ces questions :

  • Qui sommes-nous ?
  • Pourquoi ce blog ?
  • Quel en est le sujet ?
  • Comment allons-nous le traiter ?

N'oublie pas que le ton de cet article doit refléter le ton de l'ensemble du blog : sérieux, ironique, humoristique...


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton article pour le transmettre à ton professeur.

Espace de rendus
2. Usages et consommation
Réalise une carte mentale sur ta consommation d'électricité

Géographie

Dans les pays industrialisés, l'électricité est une ressource énergétique que l'on utilise si facilement que l'on ne s'en rend pas toujours compte !  
Alors, fais le point sur ton utilisation de l'électricité en tant qu'énergie finale dans un paragraphe argumenté (tu peux regarder la définition dans la ressource ci-dessous !)
Réalise une carte heuristique pour définir comment tu utilises l'électricité dans ta vie quotidienne.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta carte et ton paragraphe argumenté pour les transmettre à ton professeur, avant de les publier sur le blog.



Liens ressources

Consommation d’énergie finale en 2003

Espace de rendus
Analyse ta consommation d'électricité

Anglais

En t'inspirant de la ressource ci-dessous, rédige, sur le blog, un article dans lequel tu parles de ta consommation d'électricité à la maison et donne des idées pour la réduire.

Quelques indications :
  • Prévois un titre, et mets-le en valeur (dans un corps de police plus important par exemple).
  • Écris des paragraphes assez courts pour faciliter la lecture.
  • Fais ressortir les mots importants en gras.
  • Utilise les 3 formes du présent simple.
  • Formule des conseils.
N'oublie pas de prévoir une image pour illustrer ton propos.



En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton article pour le transmettre à ton professeur.

Liens ressources

Save Electricity for Kids

Espace de rendus
Réalise une carte mentale sur ta consommation d'eau

Géographie

Dans les pays industrialisés, l'eau est une ressource naturelle que l'on utilise si facilement que l'on ne s'en rend pas toujours compte !  
Alors, fais le point sur ta consommation d'eau en t'inspirant de la ressource ci-dessous ! 
Réalise une carte heuristique pour définir comment tu utilises l'eau dans ta vie quotidienne.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta carte et ton paragraphe argumenté pour les transmettre à ton professeur, avant de les publier sur le blog.

Liens ressources

Vidéo : Save Water to Help the Earth

Espace de rendus
Analyse ta consommation d'eau

Anglais

En t'inspirant des ressources ci-dessous, rédige, sur le blog, un article dans lequel tu parles de ta consommation d'eau à la maison et donne des idées pour la réduire.

Quelques indications :
  • Prévois un titre, et mets-le en valeur (dans un corps de police plus important par exemple).
  • Écris des paragraphes assez courts pour faciliter la lecture.
  • Fais ressortir les mots importants en gras.
  • Utilise les 3 formes du présent simple.
  • Formule des conseils.
N'oublie pas de prévoir une image pour illustrer ton propos.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton article pour le transmettre à ton professeur.

Liens ressources

What is Your Water Footprint?

Espace de rendus
3. La charte écologique
Réalise ta charte

Anglais 

Quels éco-gestes simples peut-on facilement adopter au collège ?
Regarde les ressources ci-dessous, puis réalise sous forme d'affiche la charte écologique de ton établissement. Tu définiras 3 gestes à adopter à l'école pour devenir un éco-citoyen. Cette affiche sera collée dans la classe et publiée sur le blog.

Quelques conseils :

  • L’affiche doit être visible de loin. 
  • Les textes doivent être écrits en gros caractères avec une police lisible. 
  • Les informations doivent être hiérarchisées. 
  • Les textes doivent être courts et précis. 
  • Les textes doivent être accompagnés d'une ou plusieurs images.
  • Textes et images doivent être complémentaires. 

Tu peux la réaliser sur un logiciel de bureautique ou au format papier. Dans ce cas, prends une photo pour la publier sur le blog.


Bien sûr, le tout est à écrire en anglais ! Utilise must, have to, mustn't... et l'impératif ! 


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta charte pour le transmettre à ton professeur pour qu'il puisse la valider avant que tu ne la publies sur le blog.

Liens ressources

How to Go Green at School
20 Ways to Go Green at School and in Life
The Green Schools Initiative

Espace de rendus
Commente la charte de tes camarades

Anglais

Ça y est, toutes les propositions de chartes sont en ligne ! Voilà de plein de bonnes idées !

Lis-les toutes, puis choisis-en une que tu trouves intéressante et poste un commentaire sur le blog.

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger le commentaire que tu as posté pour le transmettre à ton professeur.

Espace de rendus
4. Cartes du monde
L'inégale accès à l'électricité

Géographie

Les populations du monde n'ont pas le même accès à l'énergie !
Crée une carte du monde qui met en évidence les disparités des pays face à la consommation d'électricité.

Comment peut-on expliquer ces différences ? Rédige un paragraphe argumenté sur l'inégal accès aux énergies, notamment l'électricité.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta carte et ton paragraphe argumenté pour la transmettre à ton professeur, avant de les publier sur le blog.

Liens ressources

L'accès aux énergies

Espace de rendus
L'inégale accès à l'eau

Géographie

Les populations du monde n'ont pas le même accès à l'eau potable, et encore moins à l'eau courante !
Crée une carte du monde qui met en évidence les disparités des pays face à la consommation d'eau.

Comment peut-on expliquer ces différences ? Regarde la vidéo pour trouver des éléments de réponses et rédige un paragraphe argumenté sur l'inégal accès à l'eau.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta carte et ton paragraphe argumenté pour la transmettre à ton professeur, avant de les publier sur le blog.

Espace de rendus
5. Une invention écologique
Organise le concours

Géographie

Chaque jour, des entreprises innovent pour chercher des solutions utiles à l'avenir de la planète !
Et pour toi, quel sera l'innovation écologique de demain ?

Organise un concours de la meilleure invention écologique.
Réfléchis à ton invention et filme-toi. Ta vidéo doit : 

  • présenter ton invention ;
  • expliquer son utilité pour la planète ;
  • défendre ton idée : pourquoi mérite-t-elle, selon toi, de gagner le concours.

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta vidéo argumentée pour la transmettre à ton professeur.

Liens ressources

Déchets : Recycleurs et recyclés

Espace de rendus
Vote pour le gagnant

Anglais

Et la meilleure invention est... ?
Organise un vote !

Regarde toutes les vidéos proposées. Place un commentaire pour récompenser l'idée qui te semble la plus utile ! 
Bien entendu, tu ne peux pas voter pour toi ! 

L'invention qui récolte le plus de commentaires gagne le concours.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton commentaire pour le transmettre à ton professeur.

Espace de rendus
6. La maison du futur
Deviens architecte

Anglais

Dans la peau d'un architecte !
Imagine la maison écologique du futur !
Dessine cette maison, explique en quoi elle est écologique, et tente de convaincre les lecteurs de ton blog d'acheter ta maison et pas une autre.

Quelques indications :

  • Écris des paragraphes assez courts pour faciliter la lecture.
  • Fais ressortir les mots importants en gras.
  • Utilise « can »,  « will » et le présent simple.
Regarde les ressources ci-dessous. Elles te donneront des idées... et du vocabulaire pour défendre ton projet !

Publie ton texte et ton dessin sur le blog.

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux les télécharger pour les transmettre à ton professeur.

Liens ressources

Recycling guide
Environmentally Friendly Homes
Recycle City

Espace de rendus
Choisis ta maison

Anglais
Et la maison du futur est... ?

Regarde toutes les vidéos proposées. Place un commentaire sous la maison de tes rêves et explique pourquoi elle te plaît ! 
Bien entendu, tu ne peux pas voter pour toi ! 

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton commentaire pour le transmettre à ton professeur.

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7. Un débat télévisé
Convaincs ton interlocuteur

Anglais

C'est show !
Tu es l'invité d'un show télévisé sur le thème : l'écologie, une priorité d'aujourd'hui pour s'assurer un lendemain ?

Par groupe de trois, préparez votre dialogue : 

  • Le présentateur doit préparer des questions en utilisant des pronoms interrogatifs.
  • Le premier invité doit préparer pour chaque question une réponse minimisant l'urgence de décisions écologiques.
  • Le second prépare des contre-arguments.
Vous aborderez les thèmes du recyclage, des énergies, des gestes éco-citoyens à appliquer à la maison ou au collège. 

Publie la vidéo sur le blog.

En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ta vidéo pour la transmettre à ton professeur.


Espace de rendus
Argumente ton point de vue

Anglais

Tu n'es pas vraiment convaincu(e) par les explications fournies lors du show télévisé. 
Rends-toi sur le blog, et défends ta position en ajoutant de nouveaux arguments.
Explique également pourquoi il était important pour toi d'ouvrir ce blog.


En cliquant sur « Envoyer un rendu », tu peux télécharger ton texte pour le transmettre à ton professeur.

Espace de rendus